Навчальне читання простіше вписати в день, якщо заздалегідь визначити його обсяг і результат. Для одного тексту достатньо ознайомитися з головною думкою, для іншого потрібно підготувати запитання, виписати терміни або порівняти аргументи. Тому план має враховувати не лише сторінки, а й роботу, яку ви виконуєте під час читання та після нього.
Визначте, що означає завершити завдання
Перед початком запишіть очікуваний результат одним реченням. Наприклад: прочитати розділ і сформулювати три запитання до семінару. Такий запис дає конкретну точку завершення. Він також показує, що читання та підготовка запитань — пов’язані, але окремі частини роботи.
Перевірте межі завдання: чи входять до нього вступ, додатки, примітки та підписи під таблицями. Якщо викладач назвав лише кілька підрозділів, позначте саме їх. Це дозволяє оцінювати потрібний текст, а не весь файл, у якому він міститься.
Оцініть початкову тривалість
Для попереднього розрахунку підійде калькулятор часу читання ScholarSail. У ньому можна вказати кількість слів або сторінок і власний темп. Отримане число варто сприймати як орієнтир, окремо додаючи час на записи та повернення до складних місць.
Не обов’язково обирати темп за чужим прикладом. Згадайте схожий текст із того самого курсу або засічіть час на невеликому уривку. Для знайомої теми й нового теоретичного матеріалу робочі оцінки можуть відрізнятися. У плані важлива придатність числа до вашого завдання.
Розділіть текст на завершені частини
Уявімо, що до наступної справи є 45 хвилин. Можна відвести 25 хвилин на підрозділ, 10 на короткий виклад і ще 10 на запитання. Це лише приклад розподілу. Якщо підрозділ не вміщується, оберіть меншу змістову частину та одразу знайдіть час для продовження.
У календарі краще записати «прочитати опис методу й виписати його обмеження», ніж просто «повчитися». Коли почнеться відведений проміжок, не доведеться заново визначати завдання. Поруч можна залишити номер сторінки або назву підрозділу, з якого потрібно почати.
Корисно домовитися із собою, який запис залишиться після кожної частини. Для опису дослідження це можуть бути мета, спосіб перевірки та одне обмеження. Для теоретичного розділу — визначення й власний приклад. Такий короткий набір орієнтирів допомагає оцінити обсяг підготовки ще до початку, а після читання показує, які частини завдання завершено і до яких потрібно повернутися під час наступної сесії.
Залиште зрозумілий запис для продовження
Якщо зупинилися раніше, запишіть місце, головну думку прочитаного та наступний крок. Окремо позначте термін або твердження, яке потребує перевірки. Такий запис дозволяє повернутися до роботи без повторного перегляду всіх попередніх сторінок і не втратити відкрите запитання.
Після завершення порівняйте запланований час із фактичним. Відокремте саме читання від конспектування та пошуку пояснень. Ці спостереження знадобляться для наступного матеріалу з курсу. Якщо нотатки щоразу займають окремі пів години, внесіть їх у майбутній план прямо, замість того щоб приховувати всередині загального слова «читання».
